“國培計劃”衡陽市農村初中語文骨干教師能力提升培訓在市十五中舉行

衡陽新聞網訊　通訊員郭湘蓉　豐景　章曉陽　唐虹報道　8月24日至27日，“國培計劃（2024）”衡陽市農村初中語文骨干教師能力提升培訓第二次線下研修活動在美麗的衡陽市第十五中學舉行。衡陽市第十五中學黨總支書記肖茂哲、校長劉家彪、副校級督學段中華、首席專家鄧水平教授和衡陽市詹薇初中語文名師工作室首席名師詹薇出席開班儀式，衡陽市第十五中學語文組鄒維力、唐虹、劉雙鳳、謝麗君、張媛等老師主持和組織培訓活動，主要環節豐富多彩，開班典禮、課程解讀、破冰活動、專家講座、小組展示精彩紛呈，來自全市各地的100余名骨干教師再次懷揣著求知、思索、奮進的信念，積極投身到學習與交流中。

24日上午，全體學員仔細聆聽了湖南省特級教師黃美鳳帶來的《任務群視域下的作業與命題設計》精彩講座，對作業與命題設計有了一個全新的理解和思考。

湖南師范大學文學院張良田教授的《初中“語文學習任務群”的認知與教學》講座詳細解讀了何為語文學習任務群？它源自何處？具有哪些特點？新課標為什么用它來呈現課程內容、架構課程體系？六大語文學習任務群之間是什么關系？如何讓學習任務群在中學語文教學中落地生根？讓學員明確了如何整合學習情境、內容、方法、資源，突出學習國家通用語言文字運用的核心目標，提升學生整體語文核心素養。

鄧水平教授的《文學性閱讀與創意表達學習任務群教學的關鍵問題例析》講座緊扣文學作品的獨特屬性和價值，啟發學員著力學習任務群理念認識的單元建構、教學實施，并在教學中提煉學習任務群視域下的價值追求，給語文教學開創了新天地。

周敏教授的《任務群視域下的教材解讀與學習主題目標的確定》講座指導大家以任務群為邏輯，在學習主題統領下，整合學習內容、學習情境、學習資源、學習方法和學習評價七大要素，讓語文教學變得輕松、高效、有趣。

詹薇老師在《單元情境任務與學習活動設計》講座中指出，情境教學的主要目的是使學生在一個完整、真實的問題背景中產生學習的需求，并通過學習共同體中成員間的互動、交流，憑借自己的主動學習、生成學習，親身體驗從識別目標到提出和達到目標的全過程。單元情境任務與學習活動設計的巧妙之處就在于能有效提升學生自主學習的能力。

鄧春林校長的《單元教學背景下的學生團隊建設與課堂管理》講座則強調大單元教學模式盛行，但關鍵在學生團隊建設與課堂管理。國培班的老師們紛紛贊嘆，一致認為這節課解開了如何在教學中充分發揮學生主體作用和教師主導作用的謎團。

劉翠鴻老師的《教育科研論文寫作和投稿》講座更是讓大家能在語文領域走得更遠。老師們感慨道：“國培給我們補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。”

參加本次培訓的老師們以充分飽滿的熱情、高度認真的態度投入到培訓中，通過與專家們深度交流，在困惑中不斷反思和摸索，不斷提升學科教學能力和校本教研指導能力，真正做到了學有所獲，并對衡陽市第十五中學雅致的校園文化、清爽的校園環境、嚴謹的活動組織和貼心的生活服務表示熱情的贊揚。

本次培訓通過專家引領、任務驅動，增強了參訓教師的職業理解與認同，提升了語文骨干教師的學科教學能力和校本教研指導能力，必將助力打造語文學科教學骨干團隊，示范引領區域校本研修和教師專業發展。